Resenha crítica Organização do trabalho pedagógico no ensino superior: alternativas e desafios para o trabalho educativo de Alexandre de Paula Franco

O autor Alexandre de Paula Franco aponta no seu artigo sobre as pesquisas realizadas sobre as práticas de docência no Ensino Superior no Brasil. FRANCO cita vários atores que relatam os problemas e qualidades das universidades brasileiras em relação as práticas pedagógicas nos centros acadêmicos.

Para muitos autores, a educação superior não pode apenas estar embasado nas ideias dos professores, que muitas vezes não estão atualizados com as mudanças sociais, mas fazer do ensino superior um espaço de experiências de trocas mútuas entre professor e aluno.Muitos curriculos das escolas de nível superior estão com conteúdos e metodologias fora do padrão atual, não mostrando iniciativas significativas em todas as áreas de pesquisas acadêmicas,contribuindo assim com a falta de reflexão e iniciativas aos alunados que apenas reproduzem o que seus professores transmitem que também aprenderam com seus professores.

Por isso que é muito importante o trabalho científico e de campo, integrando a teoria e a prática para que o aluno possa aprender a solucionar os problemas que poderão surgir durante o campo profissional.

A formação pedagógica do professor é fundamental para a organização do currículo seja feita de forma clara e consisa,trocando ações e efeitos entre professor e aluno ,globalizando perguntas e práticas durante as pesquisas.

Para melhorar o desempenho das universidades brasileiras, o autor cita o Modelo de Aprendizagem Baseada em Problemas ( ABP), em que ele relata a importância da investigação e da prática,escolhendo propostas adequadas para o trabalho e aperfeiçoando cada vez mais a metodologia pedagógica.

Portanto,não será fácil enfrentar esses desafios, tão pouco ignorar que houve um pequeno avanço nos centros universitários do Brasil,precisamos urgentemente reformular as políticas educacionais e não só nos centros acadêmicos, mas também desde a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio para que também possamos receber alunos pensantes e com opiniões críticas , não somente jovens reprodutivos e sem iniciativas que estão, infelizmente,saindo dos bancos escolares de todo o Brasil.

Bibliografia

FRANCO, Alexandre de Paula. Organização do trabalho pedagógico no ensino superior: alternativas e desafios para o trabalho educativo.